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    科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播,相反,不恰当的科学普及反而会损害科学精神,使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化,盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的,对科学技术所产生

    2021-12-14 18:57 梅州人事考试网 来源:广东华图教育

    题目

       科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播,相反,不恰当的科学普及反而会损害科学精神,使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化,盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的,对科学技术所产生的负面效应避而不谈,或者把它当做偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神,科学本身也可以是怀疑的对象。 科学知识之所以值得信赖,并不是因为它是绝对真理,而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应,才能更好地用科学建设人类的未来。 这段文字意在说明(  )。

  • 单项选择题
  • A、要正视科学带来的负面效应
  • B、怀疑精神是科学精神最重要的一部分
  • C、科学知识与科学精神的区别
  • D、不恰当的科学普及具有严重的危害性
  •   

    优质答案

      答案:A

      

    解析

      解析:

       文段首先将科学普及与科学精神进行比较,然后说明科学需要有怀疑精神,接着说明对科学提出怀疑的正确性,最后一句通过“只有…才……”表明作者的意图,即要正视科学带来的负面效应。故本题正确答案为A。

      以上是关于科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播,相反,不恰当的科学普及反而会损害科学精神,使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化,盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的,对科学技术所产生的参考答案及解析。详细信息你可以登陆梅州公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>


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    (编辑:梅州华图)

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