关于如何有效解释两次世界大战的起源和暴行产生的机
2021-11-27 20:29 梅州人事考试网 来源:广东华图教育
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[单选]
关于如何有效解释两次世界大战的起源和暴行产生的机制,战争史家一直感到_______。他们发现,当落实到细节研究上时,常常_______迭出。譬如马克思主义史家认为经济压力是大战的动因,但历史事实却是二战爆发在欧洲的经济上扬期,因此许多战争史家不得不有此共识:战争起源问题并非历史学专业所能解释。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A . 尴尬 谬论
B . 困惑 悖论
C . 犹豫 矛盾
D . 沮丧 误解
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参考答案:B
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[华图教育参考解析]:
本题从第二空入手
第二空:本空前后为解释关系。
由“譬如”可知,举例是对横线处的解释。“马克思主义史家认为…,但历史事实却是…”即认为的和事实相对立,横线处要填一个表示“对立”的词语。
B选项“悖论”是表面上同一命题或推理中隐含着两个对立的结论,而这两个结论都不能自圆其说。C选项“矛盾”比喻言语或行为自相抵触的现象。B、C项“悖论”、“矛盾”含有“对立”的意思,保留。
A选项“谬论”指荒唐、错误的言论。D选项“误解”指不正确的理解,认识与对象的不一致。A、D项“谬论”、“误解”没有“对立”的意思,排除A、D。
第一空:本空前后为解释关系。
第一句没说全,后文补充解释。认为的和事实相对立,说明不解;不得不有此共识,说明没有找到答案,横线处要填一个表示“不解、没答案”的词语,“困惑”恰当。
故本题选B。
【2014-联考/安徽-012】
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(编辑:梅州华图)