可以查成绩了!2023年国考面试成绩公布啦_国家公务员局
2023-03-15 15:30 梅州人事考试网 来源：梅州人力资源和社会保障局
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3月14日，国家公务员考试官方网站已经发布了2023国家公务员考试成绩公告，考生可以登录2023年度国考招录专题进行查询国考笔试成绩。
无论是国考还是省考，笔试结束后的下一个环节都是面试资格复审。主要审查考生报名信息是否属实、审核考生是否具备报考资格等。
考生需要根据面试资格复审公告要求，提前准备相关资料。比如：身份证、毕业生、学位证、户口本、工作经历证明以及招考单位、招录岗位要求的其他证书、技能证明资料等。需要注意的是，这里不仅需要原件，还得准备复印件。
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2023海南国家公务员面试已经开始了，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，公务员考试网还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！
2023国考面试专业专项部门考情介绍之科技部
一、科技部面试趋势及变化
(一)面试环节多样
近三年科技部在面试组织过程中，除了采用结构化形式考查外，还采用无领导小组讨论、领导面谈、专业考试、个性评价活动等多种方式。对考生考察更加全面、专业、难度更大。整体变化特点如下：
1.领导面谈注重人岗相适。
在近几年科技部的面试过程中，有单独半天进行领导面谈，一般由用人司局主要领导担任考官。每个考生进行领导面谈的时间不同，也并不是说时间长就一定会录用，关键看回答的质量。面谈问题主要围绕考生简历展开，涉及考生个人经历、报考岗位职责、部门热点等，以此突显人岗相适的要求。
2.专业考试难度大。
在近几年的科技部的专业考试中，对外语水平要求比较高，2020年以前都要求英语六级，今年在招考说明中都对外语水平提出了更高的要求，六级要求550分以上或者专业八级。考试包括英文的自我介绍、英汉翻译，还有同声传译。在专业考试中，一方面形式比较全面凸显难度大，另一方面内容考察难度大。在考察内容的内容中，既有普通的社会热点话题，又有科技领域的热点话题，对考生词汇量要求比较高，尤其是一些专有名词必须提升。
3.无领导竞争激烈，对考生评价更全面。
在普通面试中过往主要运用结构化面试形式对考生进行考察，结构化在题型设置上有小材料(一段小材料配一个题目)、大材料(一段七八百字材料，所有题目都与材料有关，对材料把握难度大)。而且结构化面试出题不拘泥于文字式呈现形式，还出现过视频、图片等各种题目呈现形式，整体考查形式也比较复杂。
2019年第一次出现无领导的面试形式，在保留原有结构化考察形式之下增加用无领导面试，不光有对考生纵向的评价还增加考生间的横向对比。该形式更着重考查组织协调能力、沟通能力、分析能力、情绪控制能力等，从而更有利于全面、客观评价考生。
近几年科技部在面试过程中，有单独半天进行个性活动评价。个性评价活动以拓展游戏为主要形式，全员参与，10人一组进行比赛。全程对考生表现录像，三名考官全程记录。所有活动均考查学生的思维能力、沟通能力和团队协作能力。
(二)形式不断推陈出新
科技部对于面试形式不断进行创新。第一，从2019年起，科技部在结构化面试中引入视频题。结构化的考查形式更加丰富多样，不再是单纯的听题答题，对互动交流感的要求大幅提升。第二，结构化考察中还出现过图片题，通过看图片中的内容回答相关问题。第三，结构化中出现反驳题，给一小段材料让考生选择方向，根据考生选择的方向不同给出不同的理由，再对理由进行逐一反驳。第四，在结构化考察之外，又增加了决策题环节，先给一段材料阅读10分钟回答相关问题，答完再给一段材料问是否修改自己的选择并说明理由。
(三)注重科技热点考查
科技部在整个面试阶段，都会通过不同方式考查考生对科技领域的热点是否熟悉。从内容看，既包括科技热点新闻、也包括科技政策。
2023国考笔试成绩已经公布，现阶段不少小伙伴最关心的就是：笔试考多少分才有进面试的资格呀?
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2023海南国家公务员面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2023国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。
热点背景
教育部等七部门印发了《农村义务教育学生营养改善计划实施办法》(以下简称《办法》)。《办法》明确将国家试点地区更名为国家计划地区，地方试点地区更名为地方计划地区，这意味着营养改善计划由试点进入到常态化，经济欠发达地区农村义务教育学生的营养餐供给将得到持续保障。
值得一提的是，营养改善计划被赋予了新的教育内涵，新增劳动教育、感恩教育要求。各地各校要以实施营养改善计划为载体，指导学生有序参与集体分餐、餐具回收、垃圾分类、清洁打扫和用餐秩序维护等劳动实践活动;要利用多种渠道、采取多种方式有效开展感恩教育，引导学生懂得珍惜、学会感恩，不断厚植爱国情怀、培养奉献精神。新增的教育要求赋予了营养改善计划更深层次的教育意义，对于计划的顺利推行、良好舆论氛围的营造都具有积极意义。
模拟试题
教育部会同国家发展改革委等部门，制定并印发了《农村义务教育学生营养改善计划实施办法》，明确自2022年秋季学期起，将“营养改善计划国家试点地区”更名为“国家计划地区”，地方试点地区也相应更名为地方计划地区，对此，你怎么看?
参考答案
1.表明观点。
经过十余年的营养改善计划试点来看，取得了不错的成绩，也从试点过程中积累许多宝贵的经验，不仅改善学生营养状况，促进学生健康成长，而且试点实施的同时组织开展“阳光厨房”“绿色食堂”等创建活动，改善学生的就餐条件，此外，实施过程中，各地采取就近采购食材、建设生产配送基地等方式，推动了学校农产品需求与农村产业发展精准对接，并提供了大量工作岗位，有力带动了当地经济发展和农民增收。
2.试点变计划的实际意义。
(1)营养改善计划已经完成试点，进入常态化实施的新阶段。这表明，我国在全面完成脱贫攻坚目标任务后，对欠发达地区农村将长期实施营养改善计划。这既解决人民群众担心试点政策会取消的隐忧，又为人民群众吃下政策持续落实的定心丸。
(2)明晰实施营养改善计划责任，确保全面惠及学生群体。营养改善计划在国务院统一领导下，实行地方为主，分级负责，各部门、各方面协同推进的管理体制，政府起主导作用，持续巩固营养改善计划试点工作成果，进一步加强和改进营养改善计划工作。
3.进一步实施国家计划与地方计划要从三个方面着手。
(1)强化财政实施地方计划统筹，保障经费合理应用。国家计划地区中央财政全额承担，地方计划地区由地方财政承担，中央财政给予定额奖补。同时要清晰核算营养改善计划的成本，并建立配套支持体系，保证把营养改善计划的每一分钱吃进孩子嘴里。
(2)建立中小学食堂综合管理平台，实行全过程信息化管理。探索建立全过程监督管理信息系统，引入电子秤、人脸识别设备、农残检测仪等，充分运用物联网、大数据等技术手段，进一步规范营养改善计划精细化管理。
(3)建立合理的成本分摊机制，减轻财政压力。可实行地方政府、家庭与社会力量分摊成本的机制，即学校可以根据供餐成本，适当向家长收取部分费用，以让学生的伙食更好，这也要充分听取家长的意见，考虑家长的实际承担能力。
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（编辑：梅州华图）
