广东教师招聘网-2020年梅州教师招聘考试备考资料-每日一练(7月7日)(2)

　　答案及解析：

　　1.答案C【解析】本题考查的是古代印度的教育。印度是世界文明古国之一，它的教育也有着同样悠久的历史。古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。婆罗门教有严格的等级规定，把人分成4个等级：首先，处于最高等级的是婆罗门种姓，主要是僧侣祭司，受到最优良的教育;其次是刹帝利种姓，为军事贵族;再次是吠舍种姓，仅能从事农工商业;最低等级的是首陀罗种姓，他们被剥夺了受教育的权利，识字读经被认为是违反了神的旨意，可能被处死。上述前面两个种姓是天然的统治者。故本题选C。

　　2.答案A【解析】本题考查的是古代印度的教育。古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。作为主要的教育内容的著作是《吠陀经》。故本题选A。

　　3.答案D【解析】本题考查的是古代埃及的教育。古代埃及的教育，其教学方法是灌输和体罚，教育为统治阶级所垄断。“以僧为师”“以吏(书)为师”是古代埃及教育的一大特征。农民子弟与学校是无缘的，奴隶子弟更没有受教育的权利。故本题选D。

　　4.答案A【解析】本题考查的是古代埃及的教育。由于经济文化的发达，古代埃及的教育比较发达，其教育制度比较完善，学校种类较多，主要有以下类型：(1)宫廷学校：公元前2500年左右，古代埃及已有宫廷学校。古代埃及王宫为了培养王子王孙，开始办学，学生学习读写、数学、天文，学习结束后进入国家机关任职。(2)寺庙学校。(3)职官学校。(4)文士学校。故本题选A。

　　5.答案A【解析】本题考查的是古代希腊的教育特点。古代希腊教育中有代表性的是雅典和斯巴达，斯巴达统治者对内施行暴政，对外则实行防御、侵略政策，以训练勇敢善战的士兵为重任，女子也不例外。雅典为使奴隶主子弟有条件参加政治和经济活动，跻身政界和经营贸易，则以培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人为教育目的，它在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育。世俗教育与宗教教育相对称。它有两层意思，一是指欧洲中世纪时，市民阶级为反对教会垄断教育，实施宗教教育而在城市学校中所进行的教育;二是指现代西方国家不受教会统治的学校所进行的教育。世俗教育重视科学文化知识的培养，同时也进行些宗教教育。骑士教育是是一种结合宗教精神与尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式，产生于11世纪十字军东征时期。其教育目的是培养封建骑士，教育内容是“骑士七技”。综上所述，古代西方强调身心和谐发展的是雅典教育。故本题选A。

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（编辑：梅州华图）